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卷三 千古奇功 第283章 王茂如扫盲

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王茂如冷笑了一声,道:“学生不是要学习的吗?学都学不好,还当什么学生!”

他的指责令汪国库说不出话来,学生就是学习的啊,否则直接去社会不就得了吗?

王茂如道:“学期采取跨年制度,并且采取月考和期末考,每个学校,每个月都要考试,年纪总考,成绩排名要公开,还有,学生成绩要和教师考核挂靠在一起,成绩好的老师工资自然要比成绩差的老师工资低,不管是多少教龄。”

“啊?”唐绍仪都都站起来反对了,说:“学生学习,本来是快乐的事情,如何用老师压迫学生,还用金钱来逼迫老师,我反对!”

“唐伯父,我是必须要如此的,你可能不了解,如今我们面前的形式有多严峻。”王茂如叹息,道:“如今世界上最流行的布尔什维克主义,已经开始逐渐渗透到中国,许多青年学生不去学习,天天搞什么主义,仗着自己是学生的身份胡作非为。这布尔什维克主义,大家应该知道一些吧?如果任由他们的宣传鼓动,中国如何民主?中国人天天造反,闹闹,就能富强了?黑龙江省如今的局面不容易,你我都将毕生精力放在此处,难道任由学生们被鼓动闹事,而不去学习吗?”

布尔什维克,唐绍仪是知道的,他内心反对这个组织,但却同情他们,只是没想过他们会发动学生闹事。

王茂如最后说道:“月考,期末考,除了初小不需要之外,高小,中学,大学,必须实行。每个月考成绩最后一名开除,剥夺上学机会,期末考最后十名开除,不管是大学还是高小,必须实行起来。”

用考试逼死学生,后世的残忍方法,这个王茂如在前世最恨的方法,如今却不得不借鉴使用起来,甚至用的更狠,更彻底,这不能不说是一种悲哀。

教育改革的实施,省议会起初还想反对,然而在得知王茂如要强制性实施之后,立即投票赞成,于是改革得以顺利进行。改革没有试点地方,是全省摊开的,于是全省各处开展了轰轰烈烈的教育改革,报纸上也尽是鼓吹教育改革和教育普及的文章。李子文如今也有一大批笔吏幕僚,并且把持着舆论阵地,自然是对王茂如提出的扫盲教育极力的摇旗呐喊。而且普及教育是教育改革的一项,捆绑在其中,任何人要反对教育改革就是反对扫盲教育,就是民族罪人。

黑龙江的扫盲教育,得到了总统黎元洪的支持,黎菩萨特地要求全国各督军省长都统像王茂如学习,教育为先,强国强民。日本《朝日新闻》《大阪时报》《京都新闻》《新闻早间》等也纷纷报道起来,因为这这个督军实在是有些天马行空,堵上全家的财产来办教育。民国其他人对此纷纷支持,甚至一直为黑龙江陆军生产军服军备军用装备的南通商人张骞,也效仿王茂如,在南通治下开展普及初级教育扫盲运动。

在教育的大旗之下,王茂如掩盖了思想控制的目的和愚民教育,只是此时很少有人能够理解,偶然有能够想到的,却也被掩埋在一片颂扬声之中了。有人说,民众是简单的,也是愚昧的,事实上,民众有的时候是宁愿相信被愚昧,而不愿意相信真理的。在心理学上这叫做自我催眠,认为自己是很幸福,或者一定会很幸福。王茂如免费的普及教育,目的是控制舆论,控制思想,然而在百姓,尤其是连饭都吃不起的百姓心中,这就是一尊活菩萨,有的人宁可把报纸上的王茂如贴在家中供起来。

当然,报纸上的张贴画是黑白的,供起来之后就像是……

在齐齐哈尔军中受训的学生师,如今正在如火如荼地展开考核之前的最后训练,考核项目包括五项单人考核以及五项集体考核。五项单人项目成绩综合,外加五项集体考核成绩总分一共是一百分,总成绩低于六十分者,淘汰,成绩排在总成绩最后五十名士兵,淘汰。

五项个人考核项目分别是,简单外语口语(英语与法语),中文,射击(五发子弹),障碍越野,五公里全副武装拉练。五项集体项目分别是,战壕工程,班组突击,班组障碍越野,班组拼刺,以及最后的队列训练。

其中,个人项目中,简单外语口语、中文、五公里武装拉练是送分的项目,在预测考核中,所有人全部及格,射击靠的就是天赋了,而障碍越野较难一些,对身体协调性要求更高。在集体项目中,队列训练是最容易拿分的,其余都要依靠相互之间的配合。之所以加入队列训练考核,王茂如的意思是如果可能的话,中国参战军将以威武雄壮的军姿进入外国。

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